2025年6月4日，张炎恵、宋秋红、李丹萍创新教学团队跨界融合联合教研活动在我校开展。本次活动由开云官方站官网，绍兴市技师学院，柯桥财经旅游学校和嵊州市中等职业技术学校联合开展。

这次联合教研活动共开设3节跨学科融合公开课，分别是高飞梁、李佳琴老师的专专融合课《汇票“说明书”从零到一的通关秘籍》，龚燕飞、朱洁雁老师和企业导师朱君利的校企融合课《“包”驾护航“越”礼出海 ——绍兴特产外贸出口包装设计》和钱楚楚和逯强老师的文专融合课《智能汇票——当资金单据遇见数字工具》。

  专专融合课（外贸+）

《汇票“说明书”从零到一的通关秘籍》

首先，是高飞梁老师部分的创意导入，以动漫《火影忍者》中角都索要酬金的情境，引出国际结算问题，引入汇票概念。在讲解汇票概念后，分析出票人、付款人、收款人三个基本当事人，学生记录要点并绘制流程图。接着，将汇票基本当事人与角都情境对应，纠正学生认知，加深理解。通过作图讲解汇票行为和当事人，区分承兑与付款，解释背书等知识，学生做好笔记。最后在明确从出票人、是否随附货运单据等四维度分类后，结合角都事迹总结特点，通过希沃游戏竞技、综合比拼，巩固对汇票种类的认识，强化重难点。

随后，李佳琴老师带着大家进入真实的汇票世界。通过学长引入的企业的真实情境，产生一个新任务。创设情境后，再通过微课多维情景导入，引发学生思考。接着，讲解汇票内容及填制要求，通过填空游戏检验学习成果。制汇票与纠差异是课堂的重中之重，学生结合信用证资料缮制汇票，教师巡视指导；分析缮制中的差异与易错点，培养学生解决问题的能力。

汇票部分的内容，一直是学生难以突破的重点、难点。整堂课思路清晰，从引入、理论剖析、重难点解读，再到应用实践，结构完整，多方面、多维度地突破了课程内容的重难点，取得了不错的效果。

校企融合课（外贸+营销）

《“包”驾护航“越”礼出海 ——绍兴特产外贸出口包装设计》

其次，一场别开生面的“外贸+市场营销+企业导师”校企跨界融合课程——《“包”驾护航“越”礼出海 ——绍兴特产外贸出口包装设计》，吸引了众多师生的目光。

本堂课融合了《外贸业务协调》中订立包装条款的有关内容与市场营销专业《商品管理》中商品包装的相关知识，以绍兴各区县市的5种特产出海为任务背景，通过创设情境，任务驱动等教学方法，实现外贸理论知识和市场营销实践操作的深度融合，使学生切实掌握外贸运输包装的操作要领，培养了学生对知识的综合运用能力。整堂课利用学生自评，组间互评，教师点评和企业导师点评等多元评价体系，使学生从不同视角认识自身优劣势，又通过小组合作，实现组内成员的优势互补，大大提升了教学效果。课中，企业导师杨经理从成本控制、客户需求等多角度的经验分享，让学生直观感受了当下外贸职场的要求，助力学生成为“岗位适配型”人才。

文专融合课（外贸+计算机）

《智能汇票——当资金单据遇见数字工具》

最后是来自嵊州市中等职业技术学校的钱楚楚和逯强，他们带来了一堂外贸与计算机融合的精彩课程《智能汇票——当资金单据遇见数字工具》。这堂课立足传统外贸与数字技术的交汇点，开启了一场“人机协作”的制单探索之旅。课程以趣味小游戏作为导入，激发学生的积极思考，通过“找错-纠错”模式，使同学们对汇票的关键栏目，如金额、付款期限等，有了更为深刻的理解。计算机教师逯强巧妙运用EXCEL函数计算汇票到期日，有效降低了人为出错的概率。学生们在分组实操中，亲手填制电子汇票，亲身体验了Excel在制单过程中的便捷性，深刻感受到了数字化工具对提升制单效率的显著作用。课程尾声，借助AI评价系统进行实时课堂点评，让学生们真切体验到AI时代的“抢单”氛围。整堂课思路清晰，流程顺畅，通过外贸与计算机的跨学科教学模式，学生们得以在实际情境中综合运用多学科知识，有效提升了制单和审单的实际能力。

在三堂跨界融合公开课后，创新团队成员之间还进行了评课，对开课老师付出的时间和精力做出了充分的肯定。其中，宋秋红老师对年轻人课程导入设计持开放兼容的态度，肯定年轻教师通过新颖的导入环节，巧妙搭建起师生互动的桥梁，有效拉近教师与学生之间的心理距离，为课堂教学营造出轻松融洽的氛围，充分展现了青年教师在教学设计上的创新思维与探索精神。张炎惠老师充分肯定教师们精心设计的丰富教学活动，这些活动打破传统课堂的沉闷，让学生真正成为课堂的主体，通过动手实践、小组讨论等形式，深度参与到学习过程中，极大地激发了学生的课堂积极性与主动性。同时，张老师也对课堂中信息化手段的巧妙运用赞赏有加，并鼓励教师们在未来教学中，继续积极探索更多新颖有效的教学手段，以科技赋能教学，进一步提升课堂教学质量，实现更优的教学效果。

此次跨学科联合教研活动打破学科壁垒，搭建起思想碰撞的桥梁。教师们在交流中拓宽视野，在研讨中凝聚智慧，将跨学科的理念与方法转化为创新教学实践。相信未来，老师们将持续深化跨学科教学探索，把多元融合的教学成果转化为学生综合素养提升的强大动力，共同谱写教育创新发展的新篇章。